几乎每个第一次上托儿所的孩子都要经历一场磨练，这磨练不论对孩子还是对父母都是一场考验。但是适应从家庭到幼儿园的这一过程，孩子们的转变速度就不同了。有的孩子快些，有的孩子慢些。
一般地说，外向的孩子，进入托儿所，就像鱼儿得水那么逍遥、自在。他能够不需要父母或老师的帮助，便可钻到孩子群中玩耍起来。依赖性强的孩子则不然。他过惯了和父母或祖辈在一起的生活，如果把他一个人留在托儿所里，就会大哭大闹。有时，第一天送他去时，他可能不哭不闹，因为他还没有弄清楚这种环境的变化意味着什么；再者，托儿所新鲜的环境，好看的玩具，活泼的小朋友吸引着他，可是，过一会儿，当他发现母亲不在了，而且不论他怎么寻找，呼唤，母亲也不来时，他开始产生恐惧心理，放声大哭。这一天，如果孩子一直在恐惧和孤独中度过，则第二天，他就坚决不肯上托儿所了。
从家里到托儿所生活，对孩子来说，是环境的巨大变化。不少孩子留恋原有的环境和生活方式，不习惯新的环境和生活方式，这是正常现象。但是，孩子1.5岁以后最好能过一过集体生活，另一方面，家长由于工作需要，必须送孩子入托儿所。为了完成这一过渡，需要父母和托儿所老师共同努力，做耐心细致的工作。
一是入托前，抽空多带孩子到托儿所去玩一玩，让他熟悉一下新的环境，新的朋友，以免入园后感到生疏。
二是如果邻居有小朋友在托儿所，最好让孩子结伴一起去。
三是有条件的家长，开始几天要争取早一些接孩子。因为孩子不适应环境，吃不好，睡不好，就会闹病。
有时候，不能顺利地送孩子去托儿所，毛病并不出在孩子身上，而出在家长身上。当母亲第一天送孩子到托儿所，其焦虑和不安远过于孩子，她再三向孩子道别，恋恋不舍，不肯离去，有的母亲甚至一转身就流起泪来。这样愁苦、不安的心情会感染孩子，使其产生要发生可怕事情的预感。为了打消这种“不祥预感”母亲应该欢欢喜喜送孩子上托儿所，如果做不到，最好让他父亲去送。
不仅送时应该如此，接时也应该如此。回家后，要陪孩子玩一会儿，并引导他回忆托儿所里那些好玩的事情。千万不要问“阿姨打你了吗？”之类的话。特别要尊重托儿所老师的权威，如果动辄就说：“甭听你们老师的。”就会引起孩子对托儿所的不满。还有，一些家长看见孩子耍脾气，就警告他：“再胡闹，送你上托儿所。”使孩子从心理上产生对托儿所的反感。所以，讲这种话的父母，实际上是给自己在孩子入托的路上设置障碍。
个别孩子，不管你用什么方法，都不能顺利地送入托儿所，其原因可能是多方面的。有的是因为祖辈或父母过分溺爱；有的是因为托儿所的生活过于死板拘谨，不自在等等。遇到这类产生“分离焦虑”的孩子，要消除这种不良情绪，唯一的办法是坚持天天送去，不论他如何哭闹，父母也不要动摇，但开始时可以父母陪伴一段时间，然后逐渐减少时间，直到让其独立在园。经验表明，最难办的孩子，也可以在2周内适应托儿所生活。这中间，容易坏事的是父母的犹豫不决。刚送两天，怕孩子受委屈，又让孩子在家呆两天，然后又送托儿所，送送停停，结果，孩子将长期不能适应托儿所的活动。为了孩子健康成长，家长们请放飞您的“小天使”，让他投入新的天地。
一般地说，外向的孩子，进入托儿所，就像鱼儿得水那么逍遥、自在。他能够不需要父母或老师的帮助，便可钻到孩子群中玩耍起来。依赖性强的孩子则不然。他过惯了和父母或祖辈在一起的生活，如果把他一个人留在托儿所里，就会大哭大闹。有时，第一天送他去时，他可能不哭不闹，因为他还没有弄清楚这种环境的变化意味着什么；再者，托儿所新鲜的环境，好看的玩具，活泼的小朋友吸引着他，可是，过一会儿，当他发现母亲不在了，而且不论他怎么寻找，呼唤，母亲也不来时，他开始产生恐惧心理，放声大哭。这一天，如果孩子一直在恐惧和孤独中度过，则第二天，他就坚决不肯上托儿所了。
从家里到托儿所生活，对孩子来说，是环境的巨大变化。不少孩子留恋原有的环境和生活方式，不习惯新的环境和生活方式，这是正常现象。但是，孩子1.5岁以后最好能过一过集体生活，另一方面，家长由于工作需要，必须送孩子入托儿所。为了完成这一过渡，需要父母和托儿所老师共同努力，做耐心细致的工作。
一是入托前，抽空多带孩子到托儿所去玩一玩，让他熟悉一下新的环境，新的朋友，以免入园后感到生疏。
二是如果邻居有小朋友在托儿所，最好让孩子结伴一起去。
三是有条件的家长，开始几天要争取早一些接孩子。因为孩子不适应环境，吃不好，睡不好，就会闹病。
有时候，不能顺利地送孩子去托儿所，毛病并不出在孩子身上，而出在家长身上。当母亲第一天送孩子到托儿所，其焦虑和不安远过于孩子，她再三向孩子道别，恋恋不舍，不肯离去，有的母亲甚至一转身就流起泪来。这样愁苦、不安的心情会感染孩子，使其产生要发生可怕事情的预感。为了打消这种“不祥预感”母亲应该欢欢喜喜送孩子上托儿所，如果做不到，最好让他父亲去送。
不仅送时应该如此，接时也应该如此。回家后，要陪孩子玩一会儿，并引导他回忆托儿所里那些好玩的事情。千万不要问“阿姨打你了吗？”之类的话。特别要尊重托儿所老师的权威，如果动辄就说：“甭听你们老师的。”就会引起孩子对托儿所的不满。还有，一些家长看见孩子耍脾气，就警告他：“再胡闹，送你上托儿所。”使孩子从心理上产生对托儿所的反感。所以，讲这种话的父母，实际上是给自己在孩子入托的路上设置障碍。
个别孩子，不管你用什么方法，都不能顺利地送入托儿所，其原因可能是多方面的。有的是因为祖辈或父母过分溺爱；有的是因为托儿所的生活过于死板拘谨，不自在等等。遇到这类产生“分离焦虑”的孩子，要消除这种不良情绪，唯一的办法是坚持天天送去，不论他如何哭闹，父母也不要动摇，但开始时可以父母陪伴一段时间，然后逐渐减少时间，直到让其独立在园。经验表明，最难办的孩子，也可以在2周内适应托儿所生活。这中间，容易坏事的是父母的犹豫不决。刚送两天，怕孩子受委屈，又让孩子在家呆两天，然后又送托儿所，送送停停，结果，孩子将长期不能适应托儿所的活动。为了孩子健康成长，家长们请放飞您的“小天使”，让他投入新的天地。
